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Correos España
El mundo de la mensajería ha tomado un cariz excepcional en los últimos años. La compra on-line se ha convertido en un elemento básico de negocio. Correos España apuesta por los envíos internacionales, y se hace necesario impulsar el nivel de lengua extranjera de sus empleados. Pequeños grupos de tres alumnos analizan y ponen en práctica análisis de textos extraídos de medios de comunicación reales relacionados con correspondientes vídeos. Por un lado se impulsa el inglés de las comunicaciones internacionales y por otro lado se tratan temas más informales como el inglés del turismo.
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CIMD Financial Consultants
Se conecta el mundo de los negocios con los conceptos económicos en clases individuales donde los alumnos deben expresar su background knowledge. Posteriormente se incluyen temas más banales que impulsen el filtro afectivo propuesto por el teórico lingüista Stephen Krashen. Finalmente se desarrollan ejercicios convencionales gramaticales y otros creativos para fomentar las capacidades productivas de los alumnos, tanto escritas como conversacionales.
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Cap Gemini
De nuevo se combinan en las clases temáticas relacionadas con el ocio, los viajes y el tiempo libre, así como inglés de negocios. Se emplean ejercicios creativos en los que el método VAK (Visual, auditivo y kinestésico) sirve como apoyo e impulso de las capacidades receptivas y productivas de los alumnos.
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WWP Online Advertising Agency
Indudablemente el mundo de la publicidad tiene una enorme influencia del mundo anglosajón. Se utilizan series vistas en Netflix así como eventos políticos y sociales relacionados con las tramas que impulsen el uso de la lengua relacionándolo con el mundo audiovisual.
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Colegio Gamo Diana
Se emplean las técnicas descritas por los teóricos de la educación idiomática Jeremy Harmer y Jim Scrivener. En concreto el Task Feedback Cycle. Los alumnos son invitados a reflexionar críticamente sobre fragmentos de adaptaciones al cine de obras literarias y ser capaces de conectar los contenidos gramáticales y de vocabulario con las exigencias de LOMCE y con sus propias experiencias vitales.
